• 兒童聽覺語言服務模型 聽覺語言“一體化”康復


    乾耳聽力20多年來積累了數百名上千次的兒童接診案例,不斷吸取國際前沿技術,升級流程標準,在聽力重建和言語康復方面為聽障兒童提供科學的“聽力評估-聽力干預-聽能管理-語言訓練”,這種一體化全面干預的康復模式。內容涉及聽覺,語言,言語,認知,溝通五大領域,為聽障兒童全面康復,融入主流社會打下堅實的基礎。

    乾耳兒童聽覺語言服務模型

    1) 力求精準的聽力評估

    聽力的有效補償是語言康復的基礎,兒童聽力障礙的干預需要做各種聽力測試??墒?,無論主觀測試還是客觀測試,低齡兒童聽力診斷與真實聽閾之間的差值幾乎是永遠存在的,而且這個差值遠比成人聽力的測試誤差大得多。我們只能盡一切可能來更小化這個差值。

    乾耳聽力多名兒童聽力師都有著豐富的幼童接診經驗,可采用行為測聽與電生理報告相結合的“主客觀交叉驗證法”,并對每一位兒童、每一次測試的具體情況經驗分析解讀,排除結果中的干擾因素,全面、綜合的評估患兒的聽力狀況。

    此外,除了過硬的專業技能,乾耳兒童聽力師中多人有著獨特的多年幼教從業經歷,更善于啟發與互動,在游戲測聽、視覺強化測試等主觀行為測聽時能更充分的調動孩子的配合度,使結果更加精準。以此來盡可能準確的診斷孩子的聽損數據,為接下來的聽力干預做好最精細的準備。

    >> 了解乾耳檢查項目:兒童主觀聽力測試


    2) 兒童聽力干預與驗證

    因兒童的耳道與成人差異較大,常規助聽器驗配公式一般很難準確用于兒童助聽器的調試。且兒童尤其是低齡兒的認知能力有限,不能像成人一樣具有聽覺描述的表達能力,所以為兒童選配助聽器時,只能根據患兒的聽閾評估將助聽器設置固定。但是如前所述,準確獲得兒童的聽力評估恰恰十分困難,而且絕大多數兒童的聽力還在不斷變化。

    若孩子的聽力報告和他真實聽閾差別很大,那么助聽器選配和調試很可能是不準確甚至是不合適的。增益補償不夠,孩子不能有效地聆聽;補償過大,有可能傷害孩子的殘余聽力,使聽損加重。無論哪一種,都是不可取的。

    面對這種情況,乾耳聽力師在對聾兒的主客觀測試綜合評估后,會進一步結合真耳分析來更直觀地確定經助聽器放大的外界聲音在鼓膜處的強度,再與佩戴后的主觀聲場評估交叉驗證助聽器的驗配效果,避免聲音的過度放大或補償不足,為后續康復訓練打下堅實的基礎。

    >> 了解乾耳兒童聽力解決方案

    >> 了解乾耳檢查項目:助聽器效果檢測與驗證


    3) 持續的聽能管理

    因聽障兒童的聽力存在一定的波動性,尤其對于大前庭導水管擴張的兒童,日常的聽能管理對聽障兒童來說尤其重要。

    聽覺能力管理(Audiologic Management)是聽覺口語法(AVT)實施過程中的一項原則和基本任務,它需要通過聽力師、康復教師及聽障兒童家長三方協同合作來完成。

    助聽器選配完成后,乾耳聽力師會持續的主導孩子的聽能管理,建立詳細的病史與干預檔案,并定期對他們的助聽效果及所處的聲學環境進行動態觀察追蹤和主動評估,即時與家長和乾耳語訓老師溝通交流,實時掌握孩子的聽能狀況。一旦發生聽力波動或變化可便于即時給予恰當處理,盡量保證孩子的聽覺始終處在更佳狀態。

    >> 了解乾乾聽語:兒童聽覺能力管理


    4) 有效的康復訓練

    正常的口語交流是建立在可以聽懂語言的基礎上。助聽器只能放大聲音,讓孩子可以聽到之前聽不到或者聽不清的聲音。而聽得清聲音,并不代表可以聽得懂聲音。對于長時間缺少外界足夠言語聲刺激的孩子來說,要想聽得懂言語聲,具備一定的聽覺能力則必須通過康復訓練來獲得。因此佩戴聽輔設備之后盡早的進行聽力和言語的康復訓練,對于孩子學習語言、發展口語交流,回歸主流社會至關重要。

    以上措施保證了孩子聽力的有效干預,使他們在接受語訓時能更好的配合老師完成學習任務。此時,“乾乾聽語”的資深專業的語訓教師再跟孩子進行“一對一”個別化訓練課程,可以起到高效的學習效果,為以后孩子的全面康復,融入主流社會打下堅實的基礎。

    >> 了解乾乾聽語康復中心

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