• 兒童主觀聽力測試 Hearing Tests for Children


    乾耳兒童聽覺康復中心的多名兒童聽力師都有著豐富的幼童接診經驗,會采用行為測聽與電生理報告相結合的“主客觀交叉驗證法”,并對每一位兒童、每一次測試的具體情況經驗分析解讀,排除結果中的干擾因素,全面、綜合的評估患兒的聽力狀況。

    此外,除了過硬的專業技能,乾耳兒童聽力師中多人有著獨特的多年幼教從業經歷,更善于啟發與互動,在游戲測聽、視覺強化測試等主觀行為測聽時能更充分的調動孩子的配合度,使結果更加精準。以此來盡可能準確的診斷孩子的聽損數據,為接下來的聽力干預做好最精細的準備。

    在乾耳,我們一直強調聽損寶寶在進行聽力科學干預之前,一定要做兒童行為測聽,客觀測聽報告的結果和小朋友的真實聽閾是存在一定的差距的,若不做行為測聽,只按照客觀報告ASSR的結果輸入聽力圖,很可能對孩子的聽力造成再次傷害。因為,客觀聽力報告的單位大多是dB nHL,而主觀報告的單位是dB HL,兩者之間的換算,在不同的頻率下,換算值最大能達到20,故不能直接混用結果調試助聽器,避免過度放大再次對孩子的聽力造成傷害。如果不用行為測聽來交叉驗證客觀測聽的報告結果,后續的助聽器選配和調試很可能是不準確甚至是不合適的。

    兒童主觀聽力測試

    就好像配眼鏡的時候,如果連近視的度數都沒有搞清楚就盲目地配眼鏡,配出來的眼鏡就算戴上也看不清,更何況是涉及到各個頻率調試的助聽器呢?增益補償不夠,孩子不能有效地聆聽;增益補償過大, 有可能傷害孩子的殘余聽力,使聽損加重。 無論哪一種,都是不可取的??陀^測試的報告結果并不能完全代表行為測聽的結果,所以對于驗配助聽器或考慮人工耳蝸手術的孩子,乾耳聽力再次提醒您,給孩子做行為測聽是非常必要的!兒童行為測聽簡單的說,分三類:

    ①行為觀察測聽(BOA)
    ②視覺強化測聽(VRA)
    ③游戲測聽(PA)
    分別適合不同年齡階段和發育階段的孩子

    0~6月的嬰幼兒通常采用行為觀察測聽方法(BOA),乾耳聽力師主要通過觀察寶寶對不同頻率、不同響度的刺激聲所發生的行為變化,再結合客觀報告結果來評估孩子的聽損情況。一般會使用發聲玩具,聽力計+插入式耳塞,聲場,或者便攜式聽覺評估儀等來進行。

    7個月~2.5歲的幼兒可以采用視覺強化測聽方法(VRA),因為這個年齡段正常發育的寶寶已經有一定的觀察和判斷能力,對陌生的事物或聲音會有一定的興趣,視覺上也較為敏感。乾耳聽力師會通過對幼兒建立聲音與視覺的定向條件反射,以此來過觀察給出聲音后,孩子是否去尋找視覺刺激物,繼而判斷孩子對聲音的反應,測試得到孩子各頻率的閾值。

    2.5~6歲的兒童通常采用游戲測聽方法,這時候會有兩名乾耳聽力師相互配合,會利用小朋友愛玩游戲的特點,讓孩子參與一個與年齡、生理發育相適宜的簡單有趣的游戲,通過建立聲音和游戲操作的條件反射,激發孩子的測試興趣,使其認真參與到測試中來,得到聽力反應閾值。

    6歲以上的孩子,通常已具備一定的表達和自控能力,可以嘗試進行與成人相同的純音測聽。通過孩子聽到聲音后的按鍵操作,來得到其不同頻率的閾值。如果孩子的配合度較差,乾耳聽力師會再次采用游戲測聽方法激發孩子的測試興趣。

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